El curriculo por competencias ¿una innovación en la enseñanza de la Ingeniería?
Trabajo presentado por Alicia C. Di Paola y Milena Ramallo en las JEIN 2011 Resumen: En 1998 con la Declaración de la Sorbona se inicia la definición de las características del Espacio Europeo … Sigue leyendo
La CTS y el Enfoque Curricular basado en Competencias
Trabajo presentado por Di Paola, Alicia; Ramallo, Milena y Zummer, Marisa en ESOCITE 2010, VIII Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y Tecnología Resumen El propósito de este … Sigue leyendo
El enfoque basado en competencias ¿una forma de repensar el currículo en la universidad?
Di Paola, Alicia Cecilia Ramallo, Milena Zummer, Marisa Laura e-mail de contacto: alicia.dipaola@gmail.com – milenaramallo@yahoo.com.ar – marisazummer@yahoo.com.ar Institución de procedencia: Facultad Regional Buenos Aires, Universidad Tecnológica Nacional. Presentación del tema … Sigue leyendo
As dimensões do currículo na formação do posgrado: aproximações teóricas sobre o mestrado em Docência Universitária da Universidade Tecnológica Nacional (Argentina)
Trabalho apresentado pelo Dr. Fernando Pablo Napoli com seus alunos do Mestrado de Ensino da Universidade de UTN.BA, Cristina da Silva Rosauro, Marcele Onesko y Vania Freitas França, no … Sigue leyendo
La formación de Ingenieros en Argentina: requerimientos de los nuevos trabajos para los graduados en Electrónica, en Mecánica y en Sistemas de Información, en la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional
Resumen: Este proyecto de investigación, se desarrolla en la Universidad Tecnológica Nacional, que presenta características que la distinguen del resto del sistema universitario nacional, tiene carácter federal, por abarcar todas las regiones … Sigue leyendo
Celebremos la Academia 