Colaboraciones

Cátedra Ingeniería y Sociedad – UTN.BA

• RSE y RSU en la UTN: análisis de las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería Mecánica 15 enero, 2014
• El curriculo por competencias ¿una innovación en la enseñanza de la Ingeniería? 8 julio, 2013
• Una aproximación conceptual a la noción de Responsabilidad Social Universitaria 13 junio, 2013
• Las demandas de capacitación pedagógica de adscriptos y docentes universitarios 7 May, 2013
• La CTS y el Enfoque Curricular basado en Competencias 26 abril, 2013

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Repositorio Documental de Colegas

• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS TEÓRICAS 19 julio, 2022
• ENTRE RENOVAR PLANES DE FORMACIÓN Y RENOVAR DIDÁCTICAS 19 marzo, 2021
• Curriculum Universitario: del enfoque organizacional al conocimiento generativo 9 agosto, 2020
• Teletrabajo y Educación a Distancia ¿El Coronavirus, agente impensado del neoliberalismo? 21 May, 2020
• Retos a superar ante los delitos informáticos 2 noviembre, 2016

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Producción Científica de Alumnos

• 70 años de la Creación de la Universidad Obrera Nacional 2 diciembre, 2018
• La Práctica Profesional Supervisada en la Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información 20 agosto, 2017
• O compromiso social da Universidade e a responsabilidade social corporativa 18 octubre, 2015
• BRASIL E ARGENTINA: semelhanças e diferenças entre os Sistemas de Avaliação da Educação Superior 12 julio, 2015
• Salud pública: ¿qué formación profesional necesitamos? 20 May, 2015

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El Dr. Fernando Pablo Nápoli los invita a participar de este espacio de divulgación académico-científica en el área de Educación Superior enviando sus artículos.

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